TINGGALKAN JEJAK ANDA :

Sunday, September 11, 2011

PBS II (S.K. SERI MANJUNG)

LAPORAN PENGALAMAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MANJUNG, PERAK
5 – 9 SEPTEMBER 2011



PENDAHULUAN
Pada September, semua pelajar daripada kumpulan Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) semester 2 telah ditugaskan untuk menjalankan Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) di sekolah-sekolah rendah yang telah dipilih selama seminggu bermula pada 05 September hingga 09 September 2011 bagi. Tugasan ini adalah wajib bagi setiap pelajar-pelajar PISMP semester 2 dan merupakan PBS kedua yang dilaksanakan bagi kumpulan kami.
Tujuan perlaksanaan PBS adalah untuk memberi pendedahan awal kepada guru pelatih mengenai suasana persekitaran di sekolah, budaya sekolah, dan iklim di sekolah di samping membina sikap positif terhadap profesion perguruan. Selama berada di sekolah, kami dikehendaki mendapatkan seberapa mungkin maklumat mengenai sekolah yang dipilih melalui pemerhatian, temu bual, soal selidik dan sebagainya bagi menyempurnakan tugasan berdasarkan Sains Pendidikan Rendah
Saya bersama tiga orang rakan telah memilih Sekolah Kebangsaan Seri Manjung (SKSM), Seri Manjung, Perak untuk menjalankan Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS). Guru besar sekolah yang diterajui oleh Encik Zahidi Bin Zulkiffli telah berjaya membawa sekolah ini ke satu tahap yang lebih tinggi selaras dengan visi dan misi sekolah tersebut. Beliau banyak berusaha dan mempunyai cara tersendiri yang lain daripada peneraju-peneraju pentadbiran yang sebelumnya bagi melonjakkan kecemerlangan SK Seri Manjung.


PERJALANAN AKTIVITI
Hari Pertama: Isnin / 5 September 2011
Pada hari pertama, saya dan rakan-rakan telah tiba ke sekolah pada pukul 7.30 pagi. Pada setiap hari Isnin perhimpunan pagi akan diadakan, semua murid-murid akan berkumpul di dataran perhimpunan bagi mendengar maklumat dan nasihat-nasihat yang hendak disampaikan oleh para guru. Pada perhimpunan pagi tersebut kami telah dijemput oleh guru bertugas untuk berucap bagi memperkenalkan diri dan menceritakan serba sedikit lakar belakang pendidikan dan jurusan yang diambil. Seterusnya, setelah tamat perhimpunan, saya dan rakan-rakan pergi ke pejabat untuk melapor diri. Saya bersama tiga orang rakan telah disambut baik oleh guru penolong kanan satu sekolah tersebut, Pn. Hajah Normah Binti Mahamad. Beliau telah banyak memberikan nasihat kepada kami. Beliau juga memberitahu kami akan masalah yang bakal dihadapi oleh bakal guru. Beliau mangalu-alukan kedatangan kami dan meminta pandangan jika terdapat sebarang idea untuk penambahbaikan sekolah tersebut. Beliau juga tidak lokek untuk berkongsi pengalaman yang diperolehinya sepanjang beliau menjalani kehidupan sebagai seorang guru dan pendidik.
Dalam pada itu, kami juga diberikan seorang guru pembimbing iaitu Puan Khairul Basyar. Puan Khairul Basyar merupakan ketua panitia Sains di sekolah ini. Beliau merupakan guru yang sangat baik dan mempunyai sifat yang pemurah. Beliau mengambil berat setiap perkara yang berkaitan dengan kami. Beliau akan membantu kami sedaya upaya bagi mendapatkan maklumat sebaik mungkin untuk dimasukan dalam penulisan tugasan yang diberikan oleh pihak institut.
Disamping itu, sepanjang  lima hari semasa menjalani tugasan pengalaman berasaskan sekolah, saya dan rakan-rakan ditempatkan di pusat sumber sekolah. Pusar sumber sekolah terletak berhmapiran pejabat iaitu di tingkat dua. Pusat sumber sekolah ini dilengkapi dengan bilik akses bagi kemudahan para pelajar. Bilik askses ini diwujudkan bagi menerapkan budaya ICT dalam kalangan murid-murid supaya dapat melahirkan murid-murid yang celik IT. Dalam pada itu, kami tidak melepaskan peluang untuk berkenalan dengan guru pusat sumber iaitu Puan Azurawaty Binti Abu. Beliau seorang guru yang peramah dan mudah mesra dengan guru-guru lain. Beliau juga sangat murah dengan senyuman dan seorang yang ceria.
Selain itu, kami juga diberi peluang untuk memerhati keadaan sekitar sekolah dan juga suasana serta iklim pembelajaran dalam sekolah. Kami memerhati dan mendapati sekolah ini hampir lengkap kemudahan prasarananya. Sekolah ini dilengkapi dengan tiga blok untuk kelas, sebuah kantin, sebuah pusat sumber, sebuah bilik tayangan, sebuah makmal komputer, sebuah makmal sains, serta bilik guru untuk guru lelaki dan guru perempuan. Sekolah ini juga menyediakan kelas pra sekolah dan kelas pemulihan.
Selain itu, sekolah ini juga mempunyai ciri-ciri 3K yang disarankan oleh kementerian sekarang ini. Antaranya adalah aspek kebersihan, keceriaan dan juga keselamatan. Tiga aspek ini diterapkan melalui suasana pembelajaran yang kondusif, prasarana yang bersih di samping aspek-aspek keselamatan dititikberatkan. Contohnya, sekolah ini mempunyai pondok kawalan keselamatan iaitu di pintu masuk sekolah. Selain itu, sekolah ini juga mempunyai taman herba dan juga pokok-pokok bunga di sekitar sekeliling kawasan sekolah.
Hari Kedua: Selasa / 6 September 2011
Pada hari kedua, kami telah meninjau keadaan murid-murid di sekolah tersebut. Hari selasa merupakan hari berbahasa Arab. Seawal pagi, guru bertugas akan meminta seorang murid untuk membacakan satu istilah bahasa Arab dengan menggunakan microphone dan akan didengar oleh semua warga sekolah. Guru yang bertugas juga akan meminta murid-murid untuk menyalin perkataan baru bahasa Arab tersebut. Setelah selesai mengumumkan istilah bahasa arab tersebut, guru sekali lagi meminta murid tersebut untuk membaca doa dan doa tersebut akan diaminkan oleh seluruh warga sekolah. Selain itu, beberapa pesanan penting akan disampaikan oleh guru bertugas. Kemudian, semua murid-murid akan beratur dengan kemas sebelum masuk ke kelas masing-masing untuk memulakan sesi P&P mereka.

Setelah menandatangani buku kehadiran guru, saya dan rakan-rakan terus ke kawasan padang untuk memerhati aktiviti pengajaran dan pembelajaran kelas pendidikan jasmani oleh guru kepada murid-murid. Sebelum itu, kami terlebih dahulu meminta kebenaran daripada Encik Mohd Radzi Bin Mohd Wazir untuk menangkap gambar dan memerhati kaedah pengajaran beliau. Bedasarkan pemerhatian yang dibuat saya dapati bahawa semua murid yang menjalankan aktiviti pendidikan jasmani tersebut berasa sangat seronok dan mereka akan bergerak aktif pada waktu pagi, justeru murid-murid tersebut akan sentiasa berasa segar semasa proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah pada waktu yang berikutnya. Antara permainan yang dimainkan oleh murid-murid semasa aktivit pendidikan jasmani tersebut adalah permainan bola sepak, bola jaring, bola baling dan juga kriket.
Selepas selesai aktiviti pendidikan jasmani. Saya dan rakan-rakan terus menuju ke kawasan kelas pra sekolah. Panorama kawasan kelas pra sekolah sangat ceria dengan tanam-tanaman hiasan, mural yang berwarna warni serta hasil-hasil kraf yang menarik. Semasa lawatan kami ke sana, kanak-kanak pra sekolah sedang bergotong-royong untuk membersihkan kawasan kelas dan menanam pokok-pokok renek. Kelihatan kanak-kanak tersebut sangat teruja dengan kedatangan kami, mereka sangat mesra dan ceria. Mereka juga sangat seronok apabila bergambar bersama-sama kami.
Kemudian, setelah bermesra bersama kanak-kanak pra sekolah, saya dan rakan-rakan terus menuju ke makmal komputer yang berdekatan dengan kawasan kelas pra sekolah tersebut. Semasa di makmal komputer kami mengambil peluang untuk menangkap gambar dan melihat dan membaca informasi-informasi yang diletakan pada dinding dan pameran mini. Selain daripada itu, kami juga melihat modul-modul pengajaran ICT yang diajarkan pada murid-murid. Kebanyakan modul ICT yang diajarkan pada murid adalah pengetahuan asas berkenaan komputer dan perisiannya.
Pada pukul 10.00 pagi kami terus menuju ke bilik kauseling, disana saya sempat untuk bertemu bual bersama guru bimbingan dan kauseling. Saya berpeluang bertanyakan serba sedikit tentang langkah-langkah yang terbaik yang dilakukan oleh guru tersebut dalam menyelesaikan masalah pelajar. Beliau muarah dengan ilmu dan sangat senang untuk berkogsi berkenaan ilmu kauseling yang diperolehinya semasa beliau menuntut ilmu dahulu.
Hari Ketiga: Rabu / 7 September 2011
            Pada hari ketiga, kami tetap menjalani aktiviti PBS seperti biasa. Pada hari ini kami berkesempatan untuk membantu guru pusat sumber iaitu Puan Azurawaty untuk menceriakan pusat sumber sekolah. Kami telah bekerjasama untuk mengantung frame gambar di tempat yang sesuai, menyusun perabot dan sebagainya. Selepas itu juga kami berjumpa dengan Puan Khairul Basyar untuk bertanyakan beberapa soalan berkenaan dengan tugasan sains yang diberikan semsa PBS. Beliau memberikan keterangan yang jelas dan berkongsi tips-tips untuk melakukan tugasan tersebut.
Hari Keempat: Khamis / 8 September 2011
Pada hari keempat, kami diberi peluang untuk memerhati keadaan kelas dan waktu Pengajaran dan Pembelajaran (P&P). Kami telah diberikan peluang untuk memasuki kelas 4 H waktu Sains. Guru yang mengajar kelas tersebut ialah Puan Roziha Binti Dahaman. Semasa beliau mengajar dihadapan saya dan rakan-rakan duduk dibahagian belakang bilik darjah untuk memerhati langkah-langkah, strategi-strategi yang dilakukan oleh guru tersebut untuk dimasukkan dalam penulisan kajian. Hal ini kerana, pada semester ini kami diberikan tugasan subjek major iaitu sains semasa menjalani PBS. Tugasan yang diberikan adalah meminta pelajar untuk memerhati cara atau kaedah penyampaian guru semasa proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Ketika itu, Puan Roziha akan mengajar subjek penyelesaian masalah dengan menggunakan teknologi sains.
Selain dari itu, semperna sambutan hari kebangsaan yang ke 54, murid –muird diminta untuk menghasilakan poster yang bertemakan Satu Malaysia dan Jalur Gemilang. Kemudian poster yang terbaik akan dipilih untuk dipamerkan di dalam pusat sumber. Kami membantu guru pusat sumber untuk menceriakan pusat sumber dengan menampal poster-poster tersebut di ruangan kosong seperti di rak, atas meja dan sebagainya. Setelah selesai menampal poster tersebut kam berasa sangat gembira kerana keadaan menjadi ceria dengan penuh warna-warna Jalur Gemilang.
Setelah selesai membantu guru pusat sumber, kami berjumpa Puan Zahara untuk mendapatkan data-data sekolah seperti bilangan guru, bilangan murid, Gred sekolah dan sebagainya. Puan Zaharah merupakan ketua pembantu tadbir sekolah. Beliau merupakan orang yang peramah dan sangat rajin. Walaupun sibuk dengan urusan kerja, beliau tetap meluangkan masa untuk membantu kami bagi mendapatkan data-data untuk dimasukan dalam laporan PBS.
Pada waktu malamnya pula, satu Majlis Solat Hajat dan bacaan Yassin telah dianjurkan oleh pihak sekolah kepada waris murid darjah enam semperna Peperiksaan UPSR yang bakal ditempuh pada minggu hadapan. 
Hari kelima: Jumaat / 9 September 2011
            Hari ini merupakan hari terakhir saya menjalani PBS, terasa tidak  mahu meninggalkan sekolah ini. Pada hari ini, saya dan rakan tiba di sekolah pada pukul 7.30 pagi. Pada awal pagi, satu taklimat untuk pelajar yang akan menduduki UPSR telah diadakan di dataran perhimpunan. Setelah selesai sesi takilmat, satu majlis bacaan yasin diadakan di surau sekolah. Saya dan rakan mengambil kesempatan ini untuk melihat sendiri bagaimana para guru mengendalikan program sebegini agar dapat dimanfaatkan kelak.
Seterusnya, saya telah ke bilik guru bagi mendapatkan maklumat mengenai tutor saya dan bergambar dengan beliau bagi dimuatkan ke dalam tugasan PBS saya. Semasa di bilik guru, saya turut berjumpa dengan guru-guru lain yang antaranya pernah mengajar saya ketika saya bersekolah di sini suatu ketika dulu. Mereka sedikit sebanyak berkongsi pengalaman mereka semasa mengajar di bilik darjah yang dihuni oleh murid-murid yang pelbagai ragam dan telatah. Para guru tersebut juga telah memberi beberapa tips dan nasihat tentang kaedah dan cara yang sesuai semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlaku.
Saya kemudian ke pejabat sekolah bersama rakan-rakan lain bagi mendapatkan beberapa tandatangan dan maklumat tambahan yang sepatutnya dari pihak pentadbiran sekolah. Antaranya, saya mendapatkan tandatangan guru penolong kanan pentadbiran bagi mengesahkan kehadiran saya menjalani PBS di sekolah ini selama lima hari. Saya turut mendapatkan beberapa lagi tandatangan antaranya daripada guru pusat sumber, guru panitia sains dan ketua pembantu tadbir.
            Tempoh berada di sekolah ini saya rasakan amat singkat, banyak lagi perkara belum saya terokai dengan lebih mendalam. Tuntasnya, apa yang boleh saya katakan mengenai sekolah ini, saya dapati sekolah ini amat menitikberatkan keseimbangan dalam diri setiap pelajarnya. Tidak hairanlah sekolah ini memperoleh anugerah kerana peratusan pelajar yang mendapat 5A dalam UPSR sangat tinggi. Pihak pentadbir menyediakan pelbagai program dan aktiviti bagi pelajar yang bakal menduduki peperiksaan, antaranya ialah bacaan Yassin dan sebagainya.
PENUTUP
Banyak pengalaman dan pengetahuan baru yang kami peroleh semasa menjalani PBS di sekolah tersebut. Sebelum pulang, kami berjumpa dengan pihak pentadbiran untuk mengucapkan terima kasih atas segala maklumat, pengalaman dan bantuan yang telah diberikan. Berdasarkan pendapat peribadi saya, Sekolah Kebangsaan Sri Manjung telah banyak mengalami proses transformasi baik dari segi pengurusan, pentadbiran, guru-guru dan seterusnya murid-murid. Banyak penambahbaikan yang dilakukan oleh guru besar dalam memastikan sekolah tersebut mencapai visi dan misi yang telah termaktub dalam perlembagaan sekolah.

Disediakan Oleh,

(NOR AFFANDI BIN KHIRUDDIN)
Guru Pelatih
Ipg Kampus Raja Melewar
Seremban, Negeri Sembilan


Tuesday, September 6, 2011

LAPORAN LAWATAN KAJIAN LAPANGAN SCE 3103 MENEROKA BAHAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJA MELEWAR
JALAN SIKAMAT, 70400 SEREMBAN,
NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS



LAPORAN LAWATAN KAJIAN LAPANGAN SCE 3103
MENEROKA BAHAN





TARIKH     : 25 – 26 Julai 2011 (Isnin - Selasa)
TEMPAT    : 1) Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd.
                      2) Royal Selangor Pewter Sdn. Bhd.
                      3) Jotun Malaysia Sdn. Bhd.
                      4) Yakult Malaysia Sdn. Bhd.

1.0 PENGENALAN
      Jabatan Sains Institut Pendidikan Guru Kampus Raja Melewar (IPGKRM), bersama-sama para pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Sains Pendidikan Rendah Semester 2 telah mengadakan lawatan Kajian Lapangan SCE 3103 ke Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd, Royal Selangor Pewter Sdn. Bhd, Jotun Malaysia Sdn. Bhd dan Yakult Malaysia Sdn. Bhd yang terletak di kawasan perindusrian Lembah Klang dan Semremban 2. Lawatan tersebut disertai oleh para pelajar PISMP Sains Pendidikan Rendah Semester 2 seramai 18 orang dan pelajar PPISMP Sains Pendidikan Rendah Semester 3 seramai 10 orang serta 2 orang pensyarah pembimbing.
Objektif bagi lawatan kajian lapangan ini adalah untuk memenuhi keperluan kursus (SCE3103) Meneroka Bahan dalam melengkapkan Kerja Kursus Berasakan Ilmu (KKBI) bagi Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP). Disamping itu, lawatan ini bertujuan membuka peluang kepada guru-guru pelatih untuk mengetahui secara mendalam mengenai proses pembuatan aloi, pembuatan cat dan kegunaannya  serta coklat sebagai bahan makanan manakala Yakult sebagai minuman kesihatan. Selain itu, lawatan ini juga bertujuan untuk memupuk nilai-nilai murni selain menghargai nikmat ciptaan Tuhan dengan meyelami, menimba pengetahuan  dan mendalami kepelbagaian bahan semulajadi dan buatan serta menanam rasa syukur terhadap nikmat ciptaan tuhan.

2.0 PERJALANAN AKTIVITI LAWATAN
            Pada 25 Julai kami bertolak dari Institut tepat jam 7.30 pagi dengan menaiki bas institut. Dalam perjalanan kami sempat berhenti di Kawasan Rehat dan Rawat Seremban untuk menikmati sarapan pagi bersama-sama para pensyarah. Kemudian setelah selesai kami meneruskan perjalanan ke Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd. Perjalanan kami mengambil masa lebih kurang 2 jam. Kami tiba di Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd. pada jam 10.30 pagi. Setibanya kami disana, kami disambut baik oleh Cik Puvanes Rajasingam iaitu Penolong Pegawai Perhubungan Luar, Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd. Sebelum memulakan lawatan, kami diberi taklimat ringkas berkenaan kawasan kilang dan disitu juga kami diminta supaya tidak mengambil sebarang jenis fotografi dan juga rakaman bergambar.
            Setelah selesai taklimat ringkas tersebut, kami dibawa ke lokasi pertama iaitu ke bilik pameran audio, disana kami ditayangkan dengan sebuah video berkaitan dengan jenis-jenis coklat yang dihasilkan oleh Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd. Selain daripada itu juga, kami didedahkan dengan ramuan serta bahan-bahan mentah yang digunakan untuk meghasilkan coklat tersebut. Kami diberi penerangan secara am berkaitan proses pembuatan coklat secara berperingkat-peringkat mengikut jenis coklat yang hendak dihasilkan. Kami mencatat segala penerangan yang diberikan untuk dimasukan kedalam laporan serta dijadikan sebagai bahan bacaan semasa pameran sains yang akan diadakan nanti.
            Kemudian kami dibawa ke lokasi kedua iaitu Galeri Coklat, disana kami diperkenalkan dengan struktur buah koko secara ringkas dan gambarajah yang menerangkan kaedah tradisional bagi menghasilkan koko daripada biji buah koko iaitu secara fermentasi. Seterusnya, disana juga kami telah diperkenalkan dengan negara-negara pengeluar koko yang utama dan terkemuka seperti Negara Afrika dan Ghana. Kemudian kami didedahkan dengan bahan-bahan ramuan yang digunakan untuk membuat coklat serta proses pembuatan coklat secara berperingkat-peringkat. Menurut Cik Puannis Rajasingam, iaitu bedasarkan kajian yang dihasilkan oleh penyelidik, ‘Mass Coco’ atau Koko Mas adalah bahan yang digunakan untuk menghasilkan coklat hitam, dan coklat hitam terbukti sebagai makanan untuk kesihatan seperti kesihatan jantung dan hati serta dapat mengelakan daripada serangan kanser. Selain itu juga, coklat juga kaya dengan bahan antioksidan yang membantu kesihatan kulit dan peredaran darah serta melambatkan proses penuaan. Manakala mentega koko pula digunakan untuk meghasilkan coklat putih dan coklat biasa yang dijual dipasaran dan ianya terbukti sebagai makanan yang membantu kesihatan kulit dan rambut, akan tetapi jika dimakan berlebihan akan menyebabkan masalah kesihatan seperti obesiti.   
            Seterusnya, kami dibawa ke Bilik Operasi Pembuatan Coklat disana pula kami dapat mengetahui setiap fungsi mesin-mesin yang digunakan dalam proses pembuatan coklat. Antaranya ialah mesin memproses coklat berbola, mesin memproses coklat acuan dan juga mesin pembungkusan coklat berbentuk gula-gula. Selain daripada itu, kami juga diberi penerangan berkenaan produk-produk coklat yang dihasilkan oleh Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd. Antara produk coklat yang terkemuka yang dihasilkan dengan jenama Beryl’s adalah Coklat Tiramisu , coklat berperisa strawberi dan coklat berperisa ‘mint’ . Kemudian, kami terus meluncur ke kedai jualan yang terletak ditingkat bawah berhampiran dengan pintu masuk. Di sana kami tidak melepaskan peluang untuk membeli coklat dengan harga yang murah berbanding coklat yang berada di pasaran luar.
            Setelah tamat sesi lawatan dan pembelian, kami berkumpul semula di Pusat Lawatan Pengunjung bagi sesi penghargaan. Sejurus selepas itu, setiausaha lawatan saudara Muhammad Raheimy Bin Abd Rahman memberikan sedikit ucapan penutup dan penghargaan kepada pihak Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd. secara amnya dan kepada Cik Puannis Rajasingam kususnya kerana memberikan informasi yang berguna sepanjang pelaksanaan aktiviti dan juga ketika lawatan sekitar kawasan Beryl's Chocolate Confectionary Sdn. Bhd.


            Selepas itu, pada pukul 12.30 tengah hari, kami terus menuju ke destinasi yang seterusnya iaitu ke Masjid Wilayah Persekutuan, Jalan Duta Kuala Lumpur bagi menyempurnakan Solat Zohor dan makan tengah hari bersama-sama para pensyarah. Disana kami mengambil kesempatan untuk merasai suasana sebenar badar metropolitan Kuala Lumpur dan juga menikmati pemandangan Masjid Wilayah  Persekutuan yang cukup mempersonakan, kami juga tidak melepaskan peluang untuk mengambil gambar kenang-kenangan di sekitar kawasan masjid tersebut.
Kami telah bertolak dari Masjid Wilayah Pesekutuan Kuala Lumpur, Jalan Duta pada jam 2.05 petang. Perjalanan untuk ke Royal Pewter Selangor mengambil masa selama 45 hingga 60 minit. Dan akhirnya pada jam 2.50 petang, kami telah sampai ke Royal Pewter Selangor. Kami disambut baik oleh pegawai perhubungan luar iaitu Puan Norrelah. Kami telah diberikan taklimat ringkas tentang kawasan kilang, sejarah penubuhan Royal Pewter Selangor, serta serba sedikit latar belakang pengasas Royal Pewter Selangor. Seterusnya, kami dibawa ke tingkat satu iaitu  galeri pameran Royal Pewter Selangor, disana kami dapat melihat dengan lebih dekat rekabentuk arca-arca yang diperbuat daripada pewter, jogkong-jongkong timah dan model alatan yang digunakan untuk mencari bijih timah pada satu ketika dahulu. Di galeri tersebut itu juga, kami amat tertarik dengan satu struktur bangunan yang tinggi berbentuk Menara Berkembar Petronas Kuala Lumpur yang dihasilkan melalui susunan bahan yang diperbuat daripada pewter. Justeru, kami tidak melepaskan peluang untuk bergambar berlatar belakangkan struktur bangunan yang unik tersebut.

            Kemudian, pada jam 3.15 petang, kami dibawa ke booth demonstrasi yang juga terletak di tingkat satu dimana bersebelahan dengan ruang galeri. Di sini, Puan Norrelah menerangkan bahawa terdapat 3 booth demonstrasi, iaitu yang pertama booth yang menunjukan demonstrasi menghasilkan arca seperti tangkai cawan dan pokok duit yang diperbuat daripada campuran-campuran yang membentuk pewter, manakala booth kedua adalah booth yang menujukan demonstrasi ukiran kreatif pada bahan-bahan pewter tersebut. Antara contoh bahan yang dihasilkan adalah jam dinding, trofi, piala dan cendramata. Ukiran-ukiran tersebut dilakukan secara manual dengan menggunakan mesin khas. Manakala booth yang terakhir adalah booth hiasan pewter daripada hasil ketukan. Ketukan tersebut dihasilkan menggunakan pengetuk khas. Disitu juga kami tidak melepaskan peluang untuk mencuba sendiri bagi menghasilkan hiasan melalui ketukan tersebut. Melalui lawatan ke Royal Pewter Selangor, kami mengambil kesempatan tersebut untuk melihat dengan teliti setiap proses-proses penghasilan bahan-bahan tersebut selain membaca dan mencatit informasi-informasi yang diletakan di sepanjang laluan di dalam gelari tersebut.

Seterusnya pada jam 3.45 petang, kami telah ke bilik jualan barangan yang diperbuat daripada pewter dimana yang berada di tingkat bawah bersebelahan dengan Pusat Lawatan Pengunjung. Di antara barangan yang menarik perhatian kami adalah apabila kami melihat barangan dapur seperti pinggan mangkuk, gelas, cawan dan sebagainya juga dijual selain barangan perhiasan seperti arca, frame gambar, bunga hiasan dan sebagainya.  Di sini juga, terdapat pusat jualan barangan daripada perak oleh Comyns. Kebanyakan barangan dari Comyns berwarna putih keperakan dan bersinar-sinar dan antara barangan yang dijual adalah barangan berbentuk perhiasan seperti arca, cerderamata, dan sebagainya. Bukan itu sahaja, di sini juga terdapat bilik jualan barangan perhiasan wanita daripada emas oleh Royal Selangor Selberan. Setiap barangan perhiasan tersebut dijual dengan harga yang berpatutan dan mengikut standart harga pasaran.
Kemudian pada jam 4.00 petang, kami berkumpul semula di Pusat Lawatan Pengunjung bagi sesi penghargaan. Sejurus selepas itu, setiausaha lawatan saudara Muhammad Raheimy Bin Abd Rahman sekali lagi memberikan sedikit ucapan penutup dan penghargaan kepada pihak Royal Pewter Selangor secara amnya dan kepada Puan Norrelah kususnya kerana memberikan informasi yang berguna sepanjang pelaksanaan aktiviti dan juga ketika lawatan sekitar kawasan Royal Pewter Selangor. Selepas itu, pada jam 4.30 petang, kami tiba di Kuala Lumpur untuk menginap di Rumah Rehat Persatuan Suri dan Anggota Wanita Perkhidmatan Awam Malaysia (PUSPANITA) .




Pada 26 Julai 2011, mengikut jadual, kami akan ke Jotun Factory iaitu sebuah kilang cat dan juga kilang Yakult yang terletak di Seremban. Bermula pada jam 9.00 pagi, kami bersarapan pagi di gerai berhampiran bangunan PUSPANITA. Selepas bersarapan pagi, beberapa orang dari rakan kami ke Kedai Buku Dewan Bahasa Dan Pustaka yang diiringi oleh Puan Rugayah dan Encik Fazali. Pada jam 10.15 pagi kami semua berkumpul kembali di PUSPANITA dan bertolak ke Shah Alam pada jam 10.15 pagi. Kira-kira sejam perjalanan iaitu pada jam 11.05 pagi, kami telah sampai ke kilang Jotun Malaysia Sdn. Bhd. yang terletak di Shah Alam. Kami disambut oleh Cik Chin dan dibawa masuk ke Makmal Ujikaji di mana mereka gunakan untuk menganalisis komposisi bahan dalam pembuatan cat. Cik Chin menerangkan peraturan untuk masuk ke kilang itu. Kemudian kami dibahagikan kepada dua kumpulan yang terdiri daripada 15 -13 orang pelajar. Untuk kumpulan pertama, kami bersama  pensyarah Puan Asmah selaku  pensyarah IPRM dan diiringi oleh Encik Hakimi Kwan. Manakala lawatan kedua, mereka diiringi oleh Puan Rugayah, Encik  Fazali selaku pensyarah IPRM dan juga Encik Hakimi Kwan sekali lagi sebagai pengiring untuk lawatan sekeliling kilang.
Pada mulanya, kami ke kawasan yang di panggil Packing Area dan juga Filling Area, di mana semua cat di isi ke dalam bekas-bekas cat dan di pek ke dalam kotak-kotak. Di kawasan ini, hanya terdapat 6 tangki yang mengandungi cat yang telah diproses untuk ditinkan. Tangki-tangki ini berwarna kuning dan juga silver.  Kilang ini hanya menghasilkan 4 warna iaitu merah, biru, putih dan kelabu. Warna-warna ini akan dihantar ke kedai-kedai untuk dicampurkan menjadi warna yang lain mengikut citarasa pelanggan. Encik Kwan menerangkan bahawa terdapat dua jenis cat yang dihasilkan di kilang ini iaitu water based dan solvent based. Water based adalah cat yang dihasilkan daripada air manakala Solvent  based adalah cat yang dihasilkan daripada minyak. Water based adalah sejenis cat yang selalu digunakan untuk mengecat rumah, manakala solvent based adalah cat yang kekal dan perlu menggunakan thinner untuk menghilangkannya. Kesimpulannya, terdapat 2 jenis cat yang dihasilkan di sini iaitu jenis yang larut kepada air dan jenis yang hanya larut pada pelarut seperti thinner. Tangki-tangki ini terdapat penapis untuk menapis bahan yang tidak perlu atau dalam dipanggil unusable substances. Pada tangki ini terdapat level indicator dimana berfungsi untuk menghadkan kuantiti cat perlu dituang ke dalam tin. Encik kwan juga menerangkan bahawa 100,00 liter cat dihasilkan oleh Jotun Malaysia Sdn. Bhd dalam sehari.
Kemudian kami naik ke atas untuk ke kawasan penghasilan yang dipanggil ‘Production Area’. Di sini, Encik Kwan menerangkan bahawa cat-cat  ini terdiri daripada 5 bahan asas iaitu binder, extender, pigment, additive dan juga antiseptic. Di sini,kami dapat melihat bagaimana bahan-bahan ini diadunkan di dalam sebuah mesin yang bercampur dengan semua bahan dan dikacau sehingga sebati. Kemudian kami ke sebuah lagi kawasan di mana kami dapat melihat pelbagai jenis bahan kimia seperti, kalsium karbonat (CaCo3) dan titanium dioksida, ( Ti02). Bahan-bahan ini semua adalah bahan yang bertindak sebagai pigment yang berfungsi dalam memberi warna pada cat-cat tersebut. Akhir sekali, sementara menuggu kumpulan kedua pulang dari lawatan sekeliling kilang, kumpulan yang pertama  masuk ke dalam sebuah makmal ujikaji di mana, ahli kimia kilang tersebut menyukat kelikatan pada setiap sample cat yang telah dihasilkan. Ini bagi memastikan,tiada kesalahan dalam campuran bahan semasa penghasilan cat-cat tersebut. Selesai lawatan di sekeliling kilang, kami kembali ke tempat pendaftaran di mana kami bergambar kenangan bersama.
Pada jam 12.15, kami mula bertolak ke Seremban 2 untuk ke destinasi seterusnya. Sebelum itu, pada jam 1.30 tengah hari, kami singgah sebentar di Kawasan Rehat dan Rawat Dengkil untuk berhenti berehat bagi menikmati makan tengah hari dan menunaikan solat Zuhor. Pada jam 2.15 petang, kami mula bergerak ke Kilang Yakult. Tepat jam 3.05 petang, kami sampai di Kilang Yakult yang terletak di Seremban 2. Sejurus sampai ke kilang tersebut, kami disambut oleh Cik Shameera selaku pemandu arah kami. Beliau memberikan penerangan mengenai produk-produk Yakult. Kemudian kami dibawa ke atas untuk melihat cara-cara penghasilan Yakult. Sebelum melihat cara penghasilan Yakult di cermin kaca, kami ditunjuk produk-produk Yakult yang dihasilkan di Jepun yang terdiri daripada produk kecantikan  yang dipanggil Probio sehinggalah air minuman seperti yang dihasilkan di Malaysia dan negara-negara lain seperti Singapura, Jepun, Korea, Hong Kong dan Belgium. Beza antara air minuman di Malaysia dan negara-negara ini adalah jenis bekas yang digunakan untuk mengisi air tersebut.
Perjalanan kami sepanjang bilik kaca bermula dengan tempat penyemaian bakteria Shirota. Bilik ini dipanggil bilik semaian. Tempat ini dikawal oleh suhu dan tekanan bagi memastikan tiada jangkitan dan bakteria lain yang menganggu penghasilan bakteria ini. Di makmal penghasilan bakteria ini, hanya seorang pekerja makmal di benarkan untuk bertugas. Ini bagi memastikan tiada sebarang jenis jangkitan yang akan berlaku. Kemudian, kami melalui kawasan yang dipanggil bilik kultur dan pembancuhan. Di sini, susu tepung dicampur dengan gula, glukosa, dan ditapis untuk menghasilkan larutan susu manis.  Susu disterilkan pada suhu yang tinggi pada masa yang singkat bagi membunuh bacteria yang mungkin hadir. Kemudian, 6500 liter larutan susu  manis dipindahkan ke tangki melalui satu sistem injap. Kemudian suhu tangki yang di isi larutan susu cair dikurangkan kepada 37 darjah celcius. Lalu bakteria Lactobacillus casei Shirota ditambahkan. Larutan itu ditapai di dalam tangki tersebut dalam masa lebih kurang seminggu. Kemudian larutan yang telah menjadi pekat dan dipanggil pati, dimasukkan ke tangki simpanan dan disejukkan ke suhu sehingga 2 darjah celcius. Larutan sirap, vitamin-vitamin dan kalsium ditambah dan disimpan di dalam tangki simpanan. 
Seterusnya terdapat sebuah bilik bagi penghasilan botol-botol untuk menyimpan air minuman ini. Botol- botol ini dihasilkan daripada polistrina. Kualiti kebersihan bilik ini amat dijaga bagi mengelakkan jangkitan dari mana-mana bakteria. Untuk mengawal kualiti penghasilan , terdapat sebuah bilik pengawalan kualiti yang mengawal setiap produk yang dihasilkan. Bagi setiap pengeluaran, 150 sampel akan diambil bagi memastikan kualiti minuman ini dijaga. Dalam pengawalan ini, mereka menyemak dari segi kualiti mikrobiologi, komposisi keasidan, sifat-sifat fizikal dan rasa. Dan akhir sekali, di kawasan minuman Yakult dipek, setiap botol diperiksa jika terdapat percetakan yang tidak tepat atau tidak mengandungi straw. Kesemua produk yang mengalami masalah ini akan diasingkan pada suatu bekas khas.
Kemudian selesai melalui bilik-bilik kaca, kami dijemput menghadiri satu taklimat ringkas oleh Cik Shameera megenai sejarah minuman Yakult. Beliau menunjukkan video yang disampaikan oleh Encik Shinoda yang menceritakan mengenai seorang kanak-kanak yang mengalami masalah berkaitan usus pendek. Dan minuman Yakult telah bertindak sebagai penyelesaian bagi kanak-kanak tersebut. Dan diakhir penerangan Cik Shameera, kami diberi minuman Yakult secara percuma.  Manakala di akhir sesi, kami telah diberi peluang untuk membeli minuman ini dengan harga yang lebih murah berbanding di luar. Sebelum pulang,kami mengambil kesempatan untuk bergambar beramai-ramai bersama para pensyarah pengiring. Kemudian, tepat jam 4.30 petang kami telah bertolak ke IPG. Alhamdulillah, pada jam 5.00 petang, kami telah sampai ke Institut Perguruan Raja Melewar dengan selamatnya.
3.0 PENUTUP
            Sebagai penutup, kami sebagai pihak penganjur Lawatan Kajian Lapangan SCE3103 ingin merakamkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam menjayakan lawatan ini. Antara penghargaan yang perlu diberikan ialah kepada pihak pentadbiran institut kerana meluluskan dan memberi peruntukan dalam  menjayakan lawatan ini. Tidak lupa juga kepada Ketua Jabatan Sains yang juga menyokong lawatan ini diadakan. Seterusnya, sekalung penghargaan diucapkan kepada pensyarah pembimbing kerana sudi untuk menyertai dan menjayakan lawatan ini. Segala bantuan dan dorongan daripada semua pihak dalam menjayakan lawatan ini samada secara langsung ataupun tidak langsung didahului dengan ucapan terima kasih. Sekian.

Disediakan oleh,

(NOR AFFANDI BIN KHIRUDDIN)
AJK Laporan dan Refleksi
Kajian Lapangan SCE3103
Meneroka Bahan


(NURUL AIN ZAFIRAH BINTI NOR AIZI)
AJK Laporan dan Refleksi
Kajian Lapangan SCE3103
Meneroka Bahan